幼儿园环境设计如何服务于教育

当代家长以素质教育为主，在选择幼儿园的时候更希望幼儿园的环境设计可以帮助宝宝得到启蒙教育，将空间元素和环境教育内容相结合，充分调动对知识探索的主动性，实现寓教于乐。

1、环境设计风格

宝宝在智力启蒙阶段对环境具有无限的探索欲望，因此在环境设计方面需要考虑其趣味性，吸引宝宝对所处环境感兴趣，也要与园所文化相符合，例如在海滨城市的幼儿园可以利用地理特点，创造船、海、风浪等造型的独特环境，既能很好地融入周边环境也可以激发孩子的想象力和创造力。所以确定环境设计风格很重要，是环境创建的第一步。
 

2、幼儿共同参与设计过程

将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程，孩子很欣然帮助老师完成任务，设计的过程也就是幼儿学习的过程，幼儿共同参与环境设计的过程中可以充分调动幼儿的积极性，让幼儿利用已有的知识经验、通过看、听、问等途径获取知识和材料，锻炼他们获取信息材料的能力和探究解决问题的能力等，孩子也会很有参与感和满足感。
 

3、充分了解幼儿

在幼儿园环境设计中，想要达到环境服务于教育的作用就需要对幼儿的身心发展特点有全面而透彻的了解。只要真正了解环境所服务的对象才可以更好的设计与之相符合的环境。另外在选择环境材料的时候，要充分认识到环境材料可能蕴含的教育价值，有些幼儿园因为忽略了前期的考察，浪费了许多教育资源，因此我们要避免失误，尽可能挖掘多的教育资源，用科学有效的方法引导幼儿和环境相互作用。