幼儿是在活动中发展自身认知，并得以成长的，积极的活动会反哺感官、情感等多维度体验，使幼儿自然而然成为游戏主 . . .
设计不能只顾自己一个设计，而要和整个城市的风格相和谐。融入城市内涵的幼儿园是地方文化的缩影，从诞生起就被 . . .
这是一所城市中的“森林幼儿园”，朝园内望去，银杏、香樟、水杉等高大乔木映入眼帘，步进其中，各式草坪、花卉，自由 . . .
“红色基因”是中华民族的精神纽带，是中华民族的伟大信念。这种精神，具有强大的包容性，抗洪抢险精神、抗震救灾 . . .
幼儿阶段是儿童身体、机能快速发育的时期，在做园所户外建设时，丰富的体能拓展设施自然不可或缺。孩子们通过行 . . .
设计大师原研哉曾说，设计不是一种技能，而是捕捉事物本质的感觉能力与洞察能力。福一幼儿园绿化面积很大，随处可 . . .
艺术一词，往往是抽象的，是对现实世界具象物的抽丝剥茧，再通过虚幻梦境世界表达出来，如中国的写意画、西方的象征 . . .
相较于其他建筑设计，幼儿园设计在审美层面是存在一定矛盾性的，我们必须为孩子们设计一座，能够承载他们欢声笑语 . . .
如何让一个幼儿园具备自然的特性?树木点缀，曲水流觞，一花一草都是最原始的模样。自然取材，空间模拟，随着视线的 . . .
园区东、南、北三侧有楼，互不相连。
在改造时，我们在西侧架起大型活动栈道，上通下达，横贯南北两楼。并在东侧楼 . . .
凸地形的游戏设计：高度差相对较大的凸地形，在纵向空间上，给儿童游戏带来了更多的可能性。利用坡体和坡顶的向上 . . .
在四川成都，我们以最能展现当地特色的“熊猫”为出发点，将熊猫、竹子和原木等形态和色彩融入到诸多设计细节中 . . .
