幼儿园小朋友正处于想象力思维发展的阶段,因此在活动区域放置形象生动的动物形象以此来激发孩子主动参与的兴趣,主动加入集体环境,更好探索新的思维视角。在设计儿童王国的时候,色彩鲜明,一目了然的动物形象会给孩子带来视觉上的冲击感,在设计中可以在活动区域摆放标签图片,在幼儿在活动的过程中吸引他们来识别辨认,得到无意识的自主学习能力。
在小班教学活动中合理地设置情境可以帮助幼儿更好的展开想象,因此幼儿建筑设计需要体现情景化环境。小班幼儿正处于好奇好动好玩地阶段,因此根据幼儿的年龄特点,其活动环境应更富有互动性。例如可以设置主题墙,利用简单生动的插画形状向孩子介绍一些生活常识或者手工步骤,孩子可以跟着一起动手操作,在活动的过程中,既锻炼了孩子动手操作能力也在无形中给孩子给孩子传授了知识。
孩子来到幼儿园就是这座儿童王国的主人,为了更好的培育主人公意识,我们可以在幼儿室内设计中留出儿童专属生活区域,让孩子有“小主人公”的意识。其中环境建设需要体现温馨的家庭氛围,让孩子在创造的“儿童之家”中与其他小朋友产生互动,并在其中丰富家庭生活经验,建立健康幼儿心理。
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