蒙台梭利认为：“生命是活动的，只有通过活动才能发展”，因此我们让幼儿园的屋顶开满鲜花，让孩子成为花园的主人，孩子在屋顶花园与同伴一起分工合作，达到人与自然和谐共处的目的，在花草生长的过程中，孩子稚嫩的创造力也在心间发芽了。那么
屋顶花园应如何设计呢？
1、选择合适的种植物
在创设屋顶花园时，幼儿教师带领幼儿进行植物栽培活动，不仅可以锻炼幼儿的耐心也能激发幼儿的创造力。在选取植物种苗时，应采取耐旱耐涝、生命力旺盛的优良品种，幼儿在进行种植时，可以以小组为形式，每组种植一两种植物，在团结协作中锻炼幼儿的动手操作能力。幼儿教师可以对植物进行标签的粘贴，便于幼儿认识植物的名称和特征。
2、贴近幼儿生活
3-6岁的幼儿对于世界充满无限好奇心和想象力，在进行屋顶花园创设中也应贴合幼儿的生活，幼儿对已有的生活经验会更加熟悉，所以常见的绿叶植物、花朵养殖也会更令幼儿感兴趣。在幼儿进行花朵养殖，共同创设幼儿园室外环境时，也开启了自然教育。
3、安全性原则
在打造屋顶花园时，幼儿教师应注意把握安全性原则，给孩子打造自然环境的同时也需要注意安全，注意种植的植物中存在的潜在危险，自然教育更多是让幼儿用心感受自然，喜爱自然、敬畏自然，因此我们要在保证安全的情况下，让孩子在幼儿园的自然环境中创设屋顶花园，也为户外设计锦上添花。
孩子在自然的屋顶花园中学会栽培花朵、记录植物生长的周期，享受其生长的过程和乐趣，孩子在这样趣味的过程中也在不断成长，迎接更广阔的世界，在自然教育中收获满满。
