幼儿园的科学发现室简称科发室，是幼儿园专门为幼儿进行科学探究与发现提供条件与机会的综合性活动室，比起一般的教室，科发室具有多样化的主题内容和许多动手操作、实践性极强的课程。它必须满足幼儿在进行科学探索时不断变化的兴趣点，那么
幼儿园科发室有哪些设计要点呢？
1、进行合理区域划分
根据幼儿科学探究的一般环节和科学教育活动的开展，科发室可以划分为六大区域：阅读学习区、探索操作区、生活体验区、材料陈列区、陈列观察区、交流展示区。每一个区域应通过环境设计、氛围营造和材料投放帮助幼儿完成探索任务。
2、从幼儿兴趣出发
兴趣是最好的教师，在进行科发室的设计中也必须从幼儿的兴趣出发，对于孩子而言，有趣味的材料是学习最好的动力来源，因此幼儿教师需要根据孩子的兴趣点，收集幼儿感兴趣的事物，例如各种球、玩具、事物等，让孩子对材料进行充分接触，通过奇妙的物理化学原理，让材料发生有趣的变化，孩子们可以更加主动积极地进行探究，激发孩子的想象力和创造力。
3、材料投放层次性
科发室的材料既是引发幼儿好奇心和动手操作能力的“诱饵”，又是让孩子对其进行创意操作的“拼图”，因此材料可以成为幼儿成长的阶梯。对于不同年龄段孩子，科发室也需要对其材料投放进行层次性摆放，例如小班的孩子应投放较简单的材料，大班的孩子可以设置较为复杂的材料，材料的难易程度会影响孩子的创造力培养和自主探索能力，因此一定要考虑到材料的层次性。
